“AI verandert niet wat je doet, maar hoe je kijkt naar je werk.”

Waarom AI niet de docent vervangt, maar juist versterkt

Op 4 november 2025 mocht ik spreken tijdens de Boostdag van ROC Amsterdam bij House of Digital. Het thema van deze studiedag: AI in het onderwijs. Een middag vol nieuwsgierigheid, vragen, en vooral: ontdekkingen. De boostdag was bedoeld voor mbo-docenten en ondersteunend personeel, met als doel om samen te leren over de kansen én de uitdagingen van kunstmatige intelligentie in het onderwijs.

Samen bouwen aan de toekomst van het mbo

Mijn uitnodiging kwam voort uit mijn partnerschap met House of Digital. Samen werken we al langer aan het versterken van de digitale toekomst van mbo-docenten en -studenten. Voor deze Boostdag werd ik gevraagd om af te sluiten met een keynote die verdergaat dan het benoemen van tools. Want laten we eerlijk zijn: het gaat niet om wát AI kan, maar om hoe wij er betekenisvol mee omgaan in ons werk.

AI is geen vervanger, maar een versterker

Een van mijn kernboodschappen was: AI is een hulpmiddel, geen vervanging. AI leert van wat we zeggen, maar docenten werken met wat we bedoelen. Dat vraagt om iets wat geen enkele machine kan: empathie, context, en moreel kompas.

Ik liet zien hoe de EU AI Act eisen stelt aan transparantie, menselijke toetsing en risico’s bij inzet van AI. In het onderwijs betekent dat: als AI invloed heeft op beoordeling of voortgang, dan is menselijke duiding verplicht. Niet omdat AI slecht is, maar omdat we keuzes moeten maken die recht doen aan studenten.

Wat het publiek meenam

De reacties na afloop waren geweldig! Veel deelnemers gaven aan dat ze zich voor het eerst niet overweldigd, maar juist gemotiveerd en betrokken voelden. En dat is precies mijn missie: AI gebruiken als kompas, zodat docenten de regie houden, en technologie in dienst staat van onderwijs dat werkt voor iedereen.

Wat nu?

Voor veel mbo-docenten is dit pas het begin. Gelukkig hoeft niemand het alleen te doen. Mijn advies: begin klein, met een praktische toepassing. Test wat werkt voor jou, en blijf altijd kritisch kijken naar de ethische kant. AI vraagt om didactisch vakmanschap én digitale geletterdheid. Die combinatie maakt het onderwijs van morgen sterker.